Lisa McMahon, l'une des psychologues d'AAF, d'orientation cognitivo comportementaliste  s'est formée à l'approche socio-éducative de l'autisme. Elle vient d'Irlande pour faire des évaluations Asperger et diriger et guider les psychologues qui travaillent au sein d'Asperger Aide France. 

Le Syndrome d'Asperger est complexe à diagnostiquer.  A ce jour, des tests spécifiques seuls, pour établir un diagnostic, ne peuvent suffire à diagnostiquer une personne Asperger.  La psychologue clinicienne ou le médecin compétent doivent avoir une connaissance approfondie du  Syndrome d'Asperger et comprendre parfaitement ce qu'est la cécité mentale.

En France, la formation du Syndrome d'Asperger n'est pas incluse dans les études de médecine et il n'existe quasiment pas de formations post-universitaires, ni de textes français écrits sur le SA.

L'évaluation - diagnostic s'établit grâce à:

- des tests spécifiques.

- des observations cliniques. 

- un entretien développé avec les membres de la famille. 

- des bilans d'orthophistes.

- des bilans scolaires.
 

Bien souvent, certains enfants  ne manifestent aucun symptôme décelable à 1ère vue.

 

Qui sont les Asperger ?

Certains Asperger peuvent être surdoués ou hyperactifs et posséder  des déficits de l'attention.    La surdité, les troubles du langage ou une simple lenteur de développement peuvent masquer l'autisme.

Des compte-rendus psychologiques montrent souvent un schéma de compétences élargies dans certains domaines et très faibles dans d'autres.  

Les Asperger peuvent bien souvent posséder un vocabulaire important voire développé et  facilement mémoriser des informations considérables. Ils peuvent lire de façon courante, sans pour autant savoir à établir des liens entre les mots et donc en comprendre leur sens dans la phrase qu'ils viennent d'énoncer.

L'organisation visio-spatiale des Asperger est souvent perturbée par leur difficulté d'interprétation des situations sociales. Une autre de leur faiblesse est  le manque de corrélation entre leur perception tactile et leur coordination psychomotrice.

Les signes suivants peuvent être présents chez un Asperger :

• Des intéractions sociales inappropriées.

• Des conversations qui peuvent se borner à leurs seuls intérêts spécifiques.

• Une intelligence bien souvent hors du commun.

• Une expertise dans nombreux sujets.

• Un langage 'robotique' ou répétitif.

• Un manque du sens commun.

• Des problèmes avec la lecture, les mathématiques, ou l'écriture.

• Une obsession sur des sujets complexes comme des formes, les voitures,  la musique etc...

• Des habilités cognitives moyennes ou supérieures.

• Une difficulté de coordination des mouvements.

• " Des bizareries" de  comportement ou de maniérisme.  

Il est  important de savoir que les Asperger peuvent prendre du temps avant de parler. Cependant, la plupart d'entre-eux ne possédent aucun retard de langage et possèdent souvent de très bonnes habilités grammaticales, et un vocabulaire recherché à un âge assez jeune. 
Par contre, ils ont des difficultés pour utiliser le langage dans un contexte social, et la maîtrise de la compréhension de leurs propres propos. Ils  peuvent également parler de façon très littérale. 

Souvent, il n'y a pas de retard dans le développement cognitif ou dans l'acquisition de base comme, s'habiller ou manger.  Malgré le fait que les personnes atteintes du Syndrome d' Asperger aient des déficit de l'attention, des problèmes d'organisation dans leur travail et dans leur vie, des habilités très développées dans certains domaines et  déficientes dans d'autres.
 
Les Asperger ont habituellement un QI supérieur à la moyenne pour la plupart d'entre eux, cependznt masqué par leur difficultés d'interaction sociale.

S'ils sont détectés de façon précoce, pris en charge dans nos groupes de compétences sociales et suivis correctement, les Asperger sont très capables de faire des études poussées car ils n'ont pas de problèmes intellectuels, mais seulement des difficultés d'interaction sociales.

Il y a souvent des erreurs de diagnostic dues à la seule méconnaissance des praticiens en matière de Syndrome d'Asperger. C'est donc l'une des principales difficultés rencontrée par les familles . en effet, les troubles de leur enfant sont souvent attribués à une autre pathologie autistique, soit des troubles de l'attention, du comportement ou de la personnalité, soit même des troubles phobiques. Il y a là errance et perte de temps vers une prise en charge adaptée.

Suite à l'évaluation faite par une psychologue clinicienne, ensuite validée par un médecin psychiatre, formé à l'Asperger, peut permettre à établir un diagnostic fiable.

Les praticiens doivent faire les diagnostics selon les classifications reconnues par l'OMS (DSM IV et CIM 10) et peuvent être aidés par les tests suivants : 

TESTS de QI.
L'Echelle de Vineland.
La CARS.
L'ADOS.

L'Pep-R.
L'ADI-R.
L'ADI.

Pour prendre RDV, veuillez contacter :
Madame Elaine Hardiman-Taveau :  06.83.50.35.74
ou télécharger ici le formulaire de demande d'évaluation: